描寫著急的作文？急于找讀書筆記 星期天下午，陽光明媚，我終于只剩下一個作業——讀書筆記未完成。然而，當我準備開始做時，卻發現讀書筆記不見了。我開始焦急地在家中搜尋，從小房間到大房間，每一個角落都不放過，但始終沒有找到。正當我累得躺在床上，滿心煩惱時，突然發現讀書筆記就藏在電腦桌后。那一刻，我如釋重負，但仍是驚魂未定，心中暗自慶幸終于找到了它。那么，描寫著急的作文？一起來了解一下吧。
急于找讀書筆記
星期天下午，陽光明媚，我終于只剩下一個作業——讀書筆記未完成。然而，當我準備開始做時，卻發現讀書筆記不見了。我開始焦急地在家中搜尋，從小房間到大房間，每一個角落都不放過，但始終沒有找到。正當我累得躺在床上，滿心煩惱時，突然發現讀書筆記就藏在電腦桌后。那一刻，我如釋重負，但仍是驚魂未定，心中暗自慶幸終于找到了它。
近來幾天，爸爸總是上夜班，回來的晚，睡覺總是打呼嚕把我吵醒。我每次勸他不上夜班，他總說：上夜班自由，工資又不少，而且白天的很多大片也能看，什么也不耽誤。 前幾天，他猶如“打雷”一樣的呼嚕聲又把我從睡夢中吵醒，我起來坐在床上愁眉苦臉的，如果爸爸晚上再“打雷”怎么辦？那歐文可就永無寧日了！我把同樣被吵醒的媽媽叫了過來，共商對策。我的目光落在了我的錄音機上，對??！用錄音機把爸爸的呼嚕聲錄下來，等他回來睡覺時音量調到最大，來吵吵爸爸自己，讓他也“享受”一下，這就叫做“以其人之道還制其人之身?！?說干就干，在爸爸高唱“呼嚕進行曲”的時候，我拿起錄音機，悄悄地溜到爸爸的床邊，按下錄音鍵，偷偷地錄下了他的呼嚕聲，錄了三十分鐘左右，我悄悄的把錄好的“呼嚕進行曲”拿了回來，和媽媽一聽：“呼——呼——”可響了！ 第二天我又對爸爸說：“爸爸，您昨天又打呼嚕了！”“胡說！我從來不打呼嚕，肯定是你在做夢！”爸爸反咬我一口。我心想：既然你一再不承認，那就休怪我無情，晚上有你好受的。您啊，就等著瞧吧！我心里暗自竊喜。 晚上，我再次被吵醒，于是我拿起錄音機跑到了爸爸的床邊，藏好了錄音機，音量調到了最大，按動開關。我躡手躡腳的逃回臥室，躲到被窩里，只聽：“呼——呼——”哈哈，這回爸爸的聲音雖然很響亮，但和錄音機里放出的相比可真是“小巫見大巫”了！只見爸爸蹦起來大喊：“什么聲音？”他在那邊東找西找也找不出來。
一篇關于“著急”的小學作文
今天是一個緊張的星期日，一大早，我就開始埋頭做作業，希望能盡早完成任務，享受悠閑的午后時光。然而，正當我滿懷信心地準備抄寫作文時，卻遇到了一個突如其來的麻煩——我的作文草稿不見了！
一、發現草稿失蹤
我焦急地在書桌周圍尋找，希望能立刻找到那份至關重要的草稿。但翻遍了書桌的每一個角落，甚至打開了平時不常用的抽屜，都沒有發現它的蹤跡。我開始懷疑，是不是自己在不經意間把它放在了其他地方。
二、猜測與尋找
我的腦海中閃過一個念頭：“該不會是周六興趣班的包里吧？”想到這里，我心中稍微安定了些，立刻跑到客廳，拿起興趣班的背包，滿懷希望地打開它。然而，盡管我找得滿頭大汗，草稿依然不見蹤影。我的心再次懸了起來，急得直跺腳。
三、求助與回憶
我猜測媽媽可能不小心把草稿當作垃圾扔掉了，于是連忙跑去問媽媽。但媽媽一臉茫然地說：“什么作文草稿呀？沒看見！”聽到這個回答，我幾乎要哭出來了。要知道，這篇作文我已經改了一個星期，怎么可能在短時間內重新寫一篇呢？
不甘心的我靜下心來，開始仔細回憶昨天的事情。
天早就淅淅瀝瀝地下著小雨，潮濕的地面被雪輕輕的覆蓋著。雪不大，但有是如此的漫長，整個世界銀裝素裹。在這樣的天氣，本是讓人心情愉快，細細欣賞美景?？涩F在卻把急壞了。
這段時間，是媽媽下班的時間，可早就應該回家的她為什么遲遲不歸。真讓人擔心呀！“哀！這該死的老天，為什么總是與我作對呢。你明知我的 媽媽不、現在下班，為什么還要下這場“風馬牛不相及”的雪呢？” 我在心里暗暗罵道。
時間在一分一秒的過去，雪也似乎越下越大。一種不安的心情漸漸爬上我的心頭，心跳的如此快。我恨不得馬上就沖出去的媽媽。可我不能，雪下的這么厚，連我自己也難以相互區。媽媽有沒有手機，我只能焦慮地苦苦的等待著······
“咔嚓”一聲，是誰在開門，我帶著激動的心情朝門望去。哦！是媽媽！我高興地跑過去，驚奇地問媽媽為什么這么晚回家。
原來是媽媽下班時車子壞了，只好去修，地上這么厚的雪也不能騎，只能推著車一步一步地走回家。心頭的著急開始一點點地散去，這時我才發現我永遠都離不開媽媽，只有媽媽在，我才會感到安心。家是“避風港”，家人更是我的依靠。
著急使我懂得了我對媽媽對我的重要，也懂得了我對媽媽的愛。
那天天氣格外好，陽光溫和地灑在大地上，樹上的小鳥歡快地歌唱著，那歌聲如此悅耳動聽。走在馬路上，路上的景色非常宜人，晨練的老人悠閑地散步回家，上班的叔叔阿姨急匆匆地擠上公共汽車，一切都顯得那么自然、祥和，每個人的表情無言地訴說著生活的美好與寧靜。
我背著書包哼著小調，踏著一個個流動的音符，蹦蹦跳跳地走進了教室。正當我沉浸在美妙的旋律中時，上課鈴聲響起。往常我總認為這鈴聲很枯燥，但今天卻讓人格外歡愉。周老師走進教室，說：“請大家把作業放在桌上?！蔽易孕诺卮蜷_書包，昨天的作業做得非常認真，心想周老師一定會夸獎我。
然而，我翻遍了書包，卻怎么也找不到作業。我竭力保持鎮靜，把書包里的東西一件件取出，仍沒找到。周老師已經一步步向我靠近，我額頭上豆大的汗珠開始往外冒。此時，我的心里如同波濤洶涌，焦慮和不安如潮水般涌來。
“昨天我明明很認真完成了作業，本子到哪里去了呢？”我心中暗自焦急，難道是忘在家里了嗎？我無助地趴在桌子上，兩只小手托著腮，兩眼盯著窗外。窗外的陽光變得刺眼，鳥兒的歌聲也成了刺耳的噪音，仿佛在嘲笑我。
周老師已經走到我的身邊，我感覺到她的眼睛似乎在盯著我。其他同學都把作業擺在桌上，等待老師檢查，一個個露出自信的笑容。
以上就是描寫著急的作文的全部內容，1、記得這是星期天的一個下午，陽光明媚，在家里寫作業，大概三點鐘，終于把作業寫到了只剩一個作業了，那就是讀書筆記。2、正當想找讀書筆記本時卻不清楚它在哪。于是在家里滿地搜尋，可是把小房間搜了個遍也沒有找到讀書筆記，臉上也露出了焦急的面孔。正當找的累了躺在大房間的床上為此煩惱時，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
